第五章 达成共识 上

(小说屋 www.xiaoshuoge.info)    第五章达成共识上

    萌萌从第一节课开始，就一直在看歌歌•••口水流的到处都是。任课老师们都已经知道了萌萌和歌歌的传闻，从内心生出感到无可奈何——一个学习委员居然和新来的艺术细胞泛滥的孩子抬杠，而且还是当着新老师的面，也许，只有闻名全城的艺新幼儿园，才能出现这样的案例，而且，他们的绯闻可谓爆到了尽人皆知的地步•••

    整整一天，萌萌都沉浸在美好的幻想之中，完全听不进老师讲课的内容。萌萌在幻想中：要知道，如果能住到歌歌家里，能羡煞多少全校的小朋友啊？之前听他们在议论歌歌的时候，都带着万般艳羡的表情和激动兴奋的心情•••如果先他们一步到达‘目的地’，该是多美的一件事啊！

    此时的谈萌萌，虽然也担心妈妈会不会回来，但是对于她来说，这个问题，应该不成为问题，妈妈只是想去探望以前的好朋友，就算是初恋，也只不过是多耽误一些时间罢了，绝对不会舍弃她，不闻不问，不想不管•••所以，她只是用了一点时间来想念妈妈，然后就又沉醉在自己编织的梦幻世界中——

    歌歌牵着萌萌的小手，漫步在令人心驰神往，充满了田园诗情画意的小山村里，那里景色怡人，恬淡静谧的氛围，让人觉得舒服自在•••纯净的空气中，漂浮着一股清幽淡雅的花香，让人仿佛置身名画中，同时，流连忘返的心绪萦绕心头，没人愿意走出那种动人的意境•••歌歌唱着动人的儿歌，款款大方；萌萌抱着画架，正在仔细的勾勒着歌歌的轮廓，选着最合适上色的颜料。远处的山脉，正缓缓的向前延伸•••把醉人的绿色播撒到四面八方，天地间充盈着早春时节的清新温馨•••

    正美美的想着呢，忽然，天空中飘来许多乌云，看来一场温柔的春雨，即将滋润期待已久的大地。

    歌歌停止唱歌，拉着萌萌，一路小跑，来到一户村落人家，暂时避避雨。他把自己的外套脱下来，披在萌萌纤细的背上。萌萌发痴的看着他关切的模样，眼中流露出满溢的感激之情•••

    教语文的王老师，凝视着萌萌几乎已经一分钟了，但是，她丝毫没有醒转过来的想法。这让班主任王老师火气直冒——你可是班上的学习委员诶，怎么能在我的课堂上名正言顺的开小差呢！？

    王老师本想点名批评她，但是，看着她发呆的方向，居然是话题人物——肖歌歌。气就更不打一处来了！

    王老师虎视眈眈的盯着发花痴的萌萌，没好气的说：萌萌，萌萌！你在想什么呢？现在可是上课，你身为学习委员，怎么能在课堂上公然开小差呢？！语气相当严厉。

    萌萌被她的高声震住了，过了一会儿，才回过神来：哦，王老师，我一直都在乖乖听课，不信，你随便提问题，我绝对能流利对答！自信满满得她，对课业一点都不担心。原来，萌萌为了保住她的学习委员，已经在昨晚仔细预习了第二天的全部学习内容，她对课文的新知，非常感兴趣。所以•••即便老师问刁钻古怪的问题，她也绝对不会出任何问题。

    王老师看她那自信的眼神，原本的怒气，顿时消失了一大半，她翻看了一下课本，问道：咏鹅这首唐诗，刚才我已经念了一遍，又教了一遍，你能流畅的读出这首诗歌么？然后用询问的眼光注视着萌萌。

    萌萌早就胸有成竹了：

    《咏鹅》

    鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，

    白毛浮绿水，红掌拨清波。

    声音洪亮，而且，每一个字都咬得很准，其他小朋友都笑眯眯的说：真棒！谈萌萌加油！

    王老师又问：那么，请问萌萌能用言简意赅的语言，简短的解说一下这首唐诗的意思么？期待的目光正凝视着萌萌，带着些许鼓励的意味•••

    萌萌想了一下，然后就娓娓道来这首诗歌的涵义：鹅，弯弯的脖子对天唱着歌。一身白毛浮在绿水上，一对红掌拨起清水波。详解如下：这是骆宾王在7岁时写的一首诗，这首千古流传的诗歌，没有什么深刻的思想内涵和哲理。而是以清新欢快的语言，抓住事物（鹅）的突出特征来进行描写。写得自然、真切、传神。

    萌萌自信且大声的回答，让大伙都耳目一新，话音刚落，就赢得了全班小朋友热烈的掌声！就连歌歌也惊讶了——没想到，这个五音不全的疯丫头，还挺勤奋学习呢•••看来也不是一无是处啊，呵呵。小说屋 www.xiaoshuoge.info